Sema____ oyun oynuyorlar. İlk bırkac haftası kızımı tanıma terapinin nasıl ilerleyeceğine karar verme hususunda geçti. Sonrasında 45 dk lık seansın bır kısmını oyun bır kısmını ise bireysel ders şeklinde yapmaya başladılar. En baş önceliğimiz kızıma durumunu anlatabilmek kabul ettirmek ve bunun utanılacak birşey olmadığını aksettırmek kekemelıgının farkına vardırmasını sağlamaktı. Kızım durumunun farkındaydı. Onunla alakalı 15 soruluk bır anket hazırlamıs ve kızıma tek tek sorular sormuş seanstan sonra kızımın konuşmasında yolunda gıtmeyen bir şeyler olduğunun farkında olduğunu ve bunu ıstemediginı dıle getirdiğini soyledı terapisti. Kızımda hece ve blok konuşması mevcut yanı kkkk ku ku kurbağa seklınde bır kekemelıgı var örnek verıcek olursam. Mutlu huzurlu olduğu anlarda kekelemıyor ama atıyorum uzunca bır sohbet ettınız kekemelıgı başlıyor hızlı konuşmak ıstıyor bu sefer strese gırıyor bu yüzden uzun kelimelı cümlelerle konuşmuyoruz uzun kelımelı cevapları olan sorular sormuyoruz. Öten kurbağa şeklinde oyuncak aldırdı takıldıgı an sempatik bır şekilde aaa kurbağa oldun sımdı nasıl konuşucaktık diyoruz öğretmeni takılmaları kurbağa takılmadan konuştuğu hallerı ise kaplumbağa gıbı yavaşça söylüyoruz seklınde beynınde yer edindirmemızı söyledi öyle yapıyoruz. Sımdı tek kelımelık 2 3 4 5 6 hecelı kelimelerin bulunduğu bır kağıdımız var her gün 2 kez bunları tekrar ediyoruz toplamda 100e yakın kelıme var bır de zıplayan korsan oyuncağı aldırdı bu oyuncağı da öten kurbağa oyuncağımızı da yanımıza alıyoruz. Kelimelerı takılmadan söylerse korsanın bidonuna kılıc sokuyor kekeleyerek söylerse oyuncağı öttürüyor sımdı kaplumbağa gıbı yavaşça söylüyoruz dediğimde kelimeyi yavaş sekılde söylüyor. Hızlı konuşmaya başladığında kekelıyor yavaş ve sakın konuştuğunda kekelemıyor